El tráiler y el booktráiler como experiencia educativa

22 Mar

Hace un par de años descubrimos el poder del booktráiler como nuevo método de fomento de la lectura entre los adolescentes dentro del espacio educativo. En los últimos años el tráiler se ha convertido en un género audiovisual de gran consumo y con un grado de eficacia muy destacable. Esta eficacia reside, no tanto en la temática del producto como en los elementos formales empleados: su corta duración, su combinación de música e imagen, su narratividad concentrada, su lenguaje grandilocuente y, lo más importante de todo, una carga emocional capaz de generar un interés latente en el espectador y un horizonte de expectativas que despierta la necesidad de una búsqueda que debe ser satisfecha con cierta inmediatez. El tráiler estimula una de las condiciones simbólicas más primarias del hombre: su necesidad de narrar, de contarse y de que se le cuente.

Los buenos resultados de esta experiencia nos han conducido a pensar en emplearlo como herramienta en la introducción de alguna unidad didáctica concreta. Después de su proyección, el alumno no aparece como un sujeto pasivo, ya que la descarga emocional ha provocado el deseo de conocer más y su predisposición al aprendizaje, partiendo de un lenguaje cercano, se duplica. Aprovechemos esta oportunidad.

Os dejamos una muestra de algunos de los booktráilers que hemos empleado en la clase.

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Una respuesta to “El tráiler y el booktráiler como experiencia educativa”

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  1. Booktrailers en la clase de Lengua o cómo dejar a todos boquiabiertos | Palabra por palabra - 23 marzo, 2015

    […] Disfruta con la propuesta de tus profesores de lengua […]

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