Llamamos «Siglos de Oro» al periodo comprendido fundamentalmente entre 1492 (año de publicación de la Gramática castellana de Elio Antonio de Nebrija) y 1681 (fecha de la muerte de Calderón de la Barca). Esta época coincide políticamente con la llegada de la dinastía de los Austrias y la conformación de la monarquía nacional española. Los éxitos y esplendores políticos de nuestro país se traslucen también en un tiempo de una riqueza cultural y artística poco corriente, lleno de luces y sombras. La literatura de este momento pasa por ser la más señera de nuestra historia. En esta epoca se dan cita en un mismo espacio literario algunos de los grandes autores de la literatura universal, desde Cervantes a Lope de Vega, pasando por Calderón de la Barca, Luis de Góngora, Francisco de Quevedo o incluso el anónimo autor del Lazarillo de Tormes. Quizá hoy en día los veamos un tanto alejados de nuestro tiempo, pero, del mismo modo en que cada uno de nosotros nos enfrentamos al momento en el que vivimos, procurando, en la medida de lo posible, encontrar un lugar confortable en nuestro mundo, aquellos hombres fascinante lucharon por encontrar y dar respuesta a los interrogantes de su tiempo. Desde entonces -ya desde las cavernas- no hemos cambiado demasiado. Las mismas verdades universales nos siguen persiguiendo cada día, las mismas preguntas: el ser del amor, la vida, el temor a la muerte… Y son precisamente estas preguntas las que nos unen y nos igualan, a pesar de las barreras del tiempo, con aquellos hombres que a través de su literatura prestaron su palabra a las voces anónimas de quien el tiempo acabó por borrar sus nombres.
Hoy os presentamos una forma de aproximarnos a aquellos hombres, aquellos que comparten con nosotros vivencias e inquietudes, envueltos en ropajes distintos a los nuestros. Hoy sois vosotros los que tendréis que contarnos los Siglos de Oro, desde el acercamiento a los hombres y sus textos, para reconstruir una realidad no tan alejada de la nuestra.
A cada uno de los grupos de trabajo propuestos se le va asignar un tema, una tarea común y un interrogante concreto al que habrá que dar respuesta después de varias jornadas de trabajo.
Cada grupo deberá organizar un Blendspace en el que se recojan diversos materiales y recursos que faciliten el estudio del tema a los compañeros. Además, cada uno de los grupos tendrá que exponer a sus compañeros el tema que se ha trabajado. En el citado Blendspace será necesario que aparezcan los siguientes recursos:
- Imagen motivadora del tema
- Redacción del tema/apuntes en no más de un folio en un documento de Word
- Comentario de un texto del movimiento y género asignado
- Antología de textos
- Texto argumentativo que responda al interrogante planteado asociado al tema a trbajar
- Otros materiales (vídeos, esquemas, enlaces informativos, podcasts, documentales, audiolibros, imágenes…) que resulten atractivos e interesantes para profundizar en el tema.
Los temas y preguntas a tratar son los siguientes. Además a cada grupo se le facilita un padlet en el que podrán archivar la información y recursos consultados:
- La lírica del siglo XVI: ¿Cómo responde el hombre del siglo XVI a los diferentes tipos de amor? Padlet
- La lírica del siglo XVII: ¿Cómo se retrata el hombre del barroco a la luz de su poesía? Padlet
- La prosa del siglo XVI: ¿De qué manera enfrenta la realidad el hombre del renacimiento en su prosa? Padlet
- La prosa del siglo XVII: ¿Qué valores priman en la vida cotidiana del hombre barroco a la luz de su prosa? Padlet
- La obra de Miguel de Cervantes: ¿Por qué es tan importante la revolución cervantina? Padlet
Estad atentos a las indicaciones de clase pues es allí en donde se expondrán los tiempos de trabajo, los recursos a utilizar, los métodos de evaluación, la configuración de los grupos y otras informaciones de interés.
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